Buenos días, otra vez de vuelta, primeramente, FELIZ AÑO 2016 A TODOS. ESPERO QUE HAYÁIS PASADO UNAS ESTUPENDAS NAVIDADES!!.
Aquí os dejo un breve resumen de lo que trata nuestro proyecto final: El arte y las inteligencias múltiples.
SANDRA
*Contar un cuento: ‘’El sueño de
Matías’’, y hacer una actividad. Una vez leído el cuento haremos una actividad,
que consistirá en explicarle al niño que ahora tiene que ser un personaje u
objeto de la historia, por ejemplo, Pablo es el Rey Ratón IV, María es
Nicoletta, Alejandro es un museo, etc., y a la vez que le vamos contando el
cuento, cuando se nombre su personaje u objeto tiene que identificar y
reconocer el suyo mientras dice: ¡Aquí está!
*Pincha
aquí http://www.zooburst.com/book/zb01_5671a658d8b77
para ver la PRIMERA PARTE del cuento.
*Representar un teatro de sombras: Con esta actividad se pretende primero
ponerles a los niños un video en YoutuBe relacionado con una obra de teatro de
sombras, por ejemplo la siguiente: https://youtu.be/gEN8WfT1kaw
‘’A QUÉ SABE LA LUNA’’. Una vez que los niños hayan visualizado el vídeo, se
les pedirá que representen la obra de teatro, siendo cada uno un personaje de
la historia.
*Contar personajes u objetos en el cuadro
de ‘’LAS MENINAS’’ de Velázquez: Para llevar a cabo esta actividad se utilizará
una herramienta TIC de pizarra digital 2.0 llamado RealtimeBoard. En ella, mostraremos a los niños el cuadro de
las Meninas, y les empezaremos a hacer preguntas así como: ¿cuántos animales
hay?, ¿cuántas niñas hay en el cuadro?, ¿cuántas mujeres tienen vestido azul en
el cuadro?etc.
Cuadro
‘’Las Meninas’’ de Velázquez, pincha aquí http://artelista.s3.amazonaws.com/obras/big/5/6/9/3212290632934441.jpg.
Para
ver lo realizado pincha aquí file:///C:/Users/Administrador/Downloads/My_First_Board.pdf.
SARA
1. Mímica de estatuas:
2. Crear
un dibujo sobre algún aspecto que les guste de sus compañeros:
3. Cuadro
con elementos naturales:
SILVIA
1. Orquesta
filarmónica de Nueva York: http://www.nyphilkids.org/games/main.phtml.
Captar el ritmo, tono y timbre a través de la música, interpretación de
instrumentos y creación de ritmos.
2. Lecturas
grupales y comentadas, escritura creativa. Actividades de lectoescritura:
3. Juegos
de lógica o construcciones con Crazy Machines: http://crazymachinesgoldengears.com/play-now.html
MARÍA
1. Memory
de cuadros relacionados con el arte: En esta actividad se ejercitará la memoria
en donde los niños tendrán que ir buscando parejas de cuadros famosos. Por lo
tanto, se trabajará el arte.
2. Veo
veo de cuadros. En esta actividad se jugará al famoso veo veo, pero en este
caso no será de simples objetos. Será con cuadros famosos que antes serán
expuestos en clase y vistos para que ellos sepan reconocer bien cada tipo de
cuadro.
3. En
la clase se imprimirá en varias hojas diferentes cuadros y ellos darán pistas a
sus compañeros de que cuadro están viendo. En este LINK se encontrará el
documento.
4. Clasificación
de formas. Se les mostrará una serie de cuadros, y ellos tendrán que ir
clasificando las formas que ven en cada uno de ellos, es decir, cuadrados,
círculos, triángulos, etc.
LAURA
1.
Asamblea-lluvia
de ideas para proponer actividades. http://es.calameo.com/read/00462700891506a5f30d4
2.
Dinámica
yo soy un artista: los niños tendrán que cantar y bailar interpretando la
canción “yo soy un artista”.
3.
Juego
del pañuelo (cuadros de figuras o formas).
Muchas gracias a todos.
Saludos.
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