Conceptos básicos de diseño digital
1 Inteligencias múltiples.
Son un conjunto de capacidades relacionadas con el cerebro que se dan de forma
conjunta en el ser humano y que nos permiten poder entender mejor diversas
cosas y resolver situaciones y problemas de la vida cotidiana. El ser humano
posee diferentes tipos de inteligencia, no solo una, que se dan de forma
independiente, es decir, ninguna tiene que ver con la otra, pero están ahí, y
las podemos desarrollar a la misma vez.
Existen diversos tipos de inteligencia, como son las que se nombran a continuación:
- Inteligencia lingüística: es la capacidad para expresarse correctamente tanto
de forma oral como de forma escrita, utilizando el lenguaje y los recursos de
los que éste dispone de una forma eficaz y competente.
- Inteligencia lógica matemática: es la capacidad para saber resolver problemas
lógicos- matemáticos o de la vida cotidiana. Se corresponde también con el
razonamiento lógico.
- Inteligencia musical: es la capacidad para entender, expresar y poder
analizar todo lo relativo con relacionado con la música, así como de conocer
los ritmos y tiempos de ese análisis musical.
- Inteligencia espacial: es la capacidad para poder pasar del mundo
bidimensional al mundo tridimensional, y crear esquemas mentales y
representaciones de él.
- Inteligencia corporal-kinestésica: es la capacidad para resolver problemas o realizar
ejercicios con su propio cuerpo, que indiquen movimiento, coordinación,
equilibrio, flexibilidad, resistencia…etc.
- Inteligencia
intrapersonal: es la
capacidad para poder entendernos a nosotros mismos, nuestros defectos y
nuestras virtudes, nuestros sentimientos y emociones, también poder marcarnos
nuestros objetivos y metas en la vida, y reflexionar sobre quién somos y qué
hacemos.
- Inteligencia interpersonal: es la capacidad de poder empatizar con otras
personas, entender su mundo, sus sentimientos y sus pensamientos, y ayudarles a
resolver situaciones problemáticas, siempre poniéndonos en su lugar.
- Inteligencia naturalista: es la capacidad para poder comprender, analizar y
reflexionar sobre el entorno que nos rodea.
Pincha
en estos links para poder
realizar el test sobre inteligencias
múltiples de Gardner:
Competencias
básicas.
Se entiende por competencias
básicas como aquellas habilidades, competencias, saberes, normas, actitudes
y valores que un alumno, al haber finalizado la educación secundaria
obligatoria (ESO), debe de haber logrado para su correcto desenvolvimiento
personal y profesional, su capacidad para continuar aprendiendo a lo largo de
la vida, ya que nunca dejamos de aprender, y la incorporación laboral futura de
una forma satisfactoria.
Dentro del currículo de enseñanzas mínimas, nos
podemos encontrar con diversos tipos de
competencias básicas, como son las que se nombran a continuación:
- Competencia lingüística: es la capacidad para poder utilizar el lenguaje
tanto oral como escrito de una forma adecuada y analizar, expresar, comprender,
y representar esa realidad utilizando un lenguaje fluido y eficaz.
- Competencia matemática: es la capacidad para poder utilizar el lenguaje y
razonamiento matemático, así como los números, expresiones y formas matemáticas
en situaciones de la vida cotidiana. Gracias a esta competencia podemos
resolver problemas e interpretar información de nuestro alrededor.
- Competencia en el conocimiento e interacción con el
mundo físico: es la
capacidad para poder interactuar, comprender, reflexionar sobre el mundo
físico, además de mejorar esas situaciones problemáticas fomentando el cuidado
por el medioambiente y concienciando al factor humano de lo que ello supone.
- Competencia digital y en el tratamiento de la
información: es la
capacidad para utilizar habilidades, estrategias, técnicas y recursos
relacionados con el mundo de las tecnologías de la información y de la
comunicación, y poder aplicar todo ello de una forma eficaz en el día a día
mediante la resolución de problemas o situaciones clave que se nos puedan
presentar.
- Competencia social y ciudadana: es la capacidad para poder entender el mundo en el
que vivimos, la realidad social y ciudadana, los problemas existentes en ella y
poder tomar medidas para mejorar todo ello.
- Competencia cultural y artística: es la capacidad para reflexionar, valorar y
entender todas aquellas técnicas y formas de expresión artística, disfrutando
del patrimonio cultural y relacionado con el arte que todo ello nos ofrece.
- Competencia para aprender a aprender: es la capacidad para poder reflexionar sobre
nuestro propio proceso de aprendizaje como seres reflexivos que somos, y
comprender mejor todos aquellos recursos que tenemos a nuestro alcance para
llevar a cabo de una forma más idónea ese proceso.
- Autonomía e iniciativa personal: es la capacidad para adquirir habilidades y
técnicas de autonomía personal y desenvolvimiento autónomo, para poder afrontar
diversas situaciones futuras que nos podamos encontrar.
Pincha
en el link siguiente para
poder ver el siguiente vídeo sobre el desarrollo de las competencias básicas:
3 Taxonomía de Bloom.
Se refiere a la capacidad
para ordenar aquellos objetivos educativos para así poder establecer de una
forma más idónea los objetivos de aprendizaje, es decir, el aprendizaje depende
de todos aquellos conocimientos, habilidades y técnicas que hemos adquirido
anteriormente.
Se estructura en tres dimensiones:
1. Afectiva: es la dimensión que nos permite entender como la
gente siente, piensa, y reacciona ante esos pensamientos, sentimientos y
emociones. Es importante esta dimensión para que el proceso de aprendizaje se
lleve a cabo de forma idónea, porque ello implica motivación y cómo se siente
el alumno a la hora de aprender.
2. Psicomotora: es la dimensión que nos permite manipular todo
aquello que está en nuestras manos, utilizando nuestro propio cuerpo. Implica
una acción como puede ser el desarrollo locomotor y el movimiento.
3. Cognitiva: es aquella dimensión que nos permite reflexionar y
entender mejor todo aquel proceso de aprendizaje, y todos aquellos
conocimientos, habilidades y técnicas que hemos adquirido a lo largo de ese
proceso. Una vez comprendido, lo podremos aplicar a diversas situaciones o
contextos relacionados con nuestro entorno más cercano, evaluando cada uno de
ellos para poder, si la situación lo requiere, mejorarlos.
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en el siguiente link para
poder ver los siguientes vídeos:
